6.sınıf gizem yayınları türkçe çalışma kitabı cevapları etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
6.sınıf gizem yayınları türkçe çalışma kitabı cevapları etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

Çarşamba

Gizem yayınları 6. sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 130 ile sayfa 153 arası cevapları

1. Ekonomik, toplumsal, siyasi sebeplerle bireylerin veya toplulukların bir ülkeden başka bir ül­keye, bir yerleşim yerinden başka bir yerleşim yerine gitme işi, taşınma.
2. Ayırmak, özgülemek.
DEVAMI EKLENECEK

Salı

Gizem yayınları 6. sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 101 ile sayfa 114 arası cevapları

Sahnede oynamak için hazırlanmış temsil, piyes.
Sinema ve tiyatroda rol gereği giyilen kıyafetlerin genel adı.
Bir oyunun amacına uygun, istenilen düzeyde olup olmadığını anlamak için
yapılan deneme.

Gizem yayınları 6. sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 115 ile sayfa 128 arası cevapları

a. "Ah Şu Gençle^' başlığı metnin içeriğine uygun mudur?Yazarın bu başlığı kullanma amacı ne olabilir?
b. Siz de metne uygun farklı bir başlık yazınız.
a. İzlediğiniz tiyatro oyununun adını, konusunu, iletisini, oyunla ilgili izlenimlerini­zi yazınız.
• İzlediğim oyunun adı:....................

Cumartesi

Gizem yayınları 6.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 84 ile sayfa 99 arası cevapları

"Dayanışma" kavramının çağrıştırdıklarını örnekteki gibi yazınız. Aşağıdaki deyimlerin anlamlarını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz, tahminlerinizi deyimler sözlüğünden kontrol ediniz. Deyimleri birer cümlede kullanınız.
kuvvetten kesilmek önüne düşmek gözleri yaşarmak 
Aşağıdaki cümlelerde ne anlatılmak istendiğini kendi ifadelerinizle yazınız.
Düşman kapımızdadır.
iki ve üç numaralı tabyalar boğaz boğaza bir mücadeleden sonra düşmüştü.
Top Dağı'nın ilerisinde bulunanAziziye Tabyası'nda kopan kızıl kıyametin serpintisi şehre kadar gelmişti.

Salı

6.sınıf gizem yayınları türkçe çalışma kitabı sayfa 72 ile sayfa 83 arası cevapları

• Metinde, Filozof Beydeba'nın anlattığı olayın kahramanları kimlerdir?
• Metindeki olay gerçek midir, yoksa bir hayal ürünü müdür? Bunu nereden anlıyorsunuz?
• Bu olaydan çıkarılan ders nedir? Bu ders hayvanlar için mi, insanlar için mi geçerlidir?
• Metinde hayvanların kişileştirmesinin metnin türüyle bir ilgisi olabilir mi? Niçin?
• Metindeki karşılıklı konuşmalardan yararlanarak güvercinler başkanının ve farenin (Zeyrek) özelliklerini yazınız.
• Olayın, hayvanları konuşturarak verilmesinin anlatım üzerindeki etkisi ne olabilir?
Aşağıdaki kelimeleri örnekteki gibi eşleştiriniz. Eşleştirdiğiniz kelimelerden birleşik kelimeler oluşturarak yazınız.

Cuma

6.sınıf gizem yayınları türkçe çalışma kitabı sayfa 57 ile sayfa 70 arasındaki sayfaların cevapları

Aşağıdaki kelimeleri örnekteki gibi önce kök ve eklerine ayırarak yazınız. Sonra bu kelimelerin türemiş isim ya da türemiş fiil olduklarını gösteren ilgili kutucuğu işaretle­yiniz. ŞİRİBOM Şiribom inatçılığa devam ediyor. 
Yememekte kararlı. Artık onun için kaygılanmaya başlamıştım. Başına kötü şeyler elmesinden korkuyordum. Buket derste kulağıma fısıldadı: 'Bir arkadaşımın muhabbet kuşları var. Muhabbet kuşları eşsiz yaşayamazlarmış. Eşi olmadığı zaman iştahı kesilir, ötmezmiş.' Bu habere çok sevindim. Benim Şiribom'un da derdi yalnızlık olmalı. Çünkü onu altı yakınından ayırmıştım. Okul çıkışı hemen benzerlerinden birini daha satın aldım.

6.sınıf gizem yayınları türkçe çalışma kitabı sayfa 43 ile sayfa 56 arasındaki sayfaların cevapları

"Atatürk'ün Hayatı" başlıklı metni okurken önemli gördüğünüz yerleri not alınız. Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki kelime ve kelime gruplarını anlamlarıyla örnekteki gibi eşleştiriniz. Başkaldırı. Bir düşünceye, bir 
inanışa aşırı ölçüde bağlanıp ondan başka bir düşünce ve inanışı kabul etmeyen. Kaynakları bilimsel ve dinî temele dayanmayan, dar, biçimci inanma, batıl itikat. Milletin, egemenliği kendi elinde tuttuğu ve bunu belirli süreler için seçtiği milletvekilleri aracılığı ile kullandığı devlet biçimi. Belli bir alanda hızlı, köklü ve nitelikli değişiklik.  Dünya Savaşı'nda İttifak devletlerine karşı bir araya gelen; İngiltere, Fransa ve Rusya'nın oluşturduğu birliğe verilen ad. 

Salı

6.sınıf gizem yayınları türkçe çalışma kitabı sayfa 24 ile sayfa 41 arası cevapları

Tavşanın biri yuvasında kara kara düşünüyormuş. Aşağıdaki metinde koyu yazılmış kelimelerin kök çeşitlerini yay ayraçların içine yazınız. Aşağıdaki soy ağacında aile bireylerine ait fotoğrafları belirtilen yerlere yapıştırınız
 ve onlara ait bilgileri (akrabalık bağları, doğum tarihi vb.) yazınız. "Akide, keşfetmek, karamel, arapsaçı, sır, pazen, kolaçan etmek, aşırmak" keli­melerinin ve kelime grubunun anlamları aşağıda verilmiştir. Metnin bağlamından ha­reketle bu kelimelerin ve kelime grubunun anlamlarını belirleyiniz. Bu kelimeri ve ke­lime grubunu anlamının başındaki kutucuğa yazınız. Aşağıdaki deyimlerin anlamlarını okuduğunuz metinden yararlanarak tahmin ediniz. Tahminlerinizi yazarak deyimler sözlüğünden kontrol ediniz. Deyimleri birer cümlede kullanınız.

Cuma

6.sınıf gizem yayınları türkçe çalışma kitabı sayfa 8 ile sayfa 23 arası cevapları

Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi, belirtilen nok­talı yere yazınız ve arkadaşınızın tahminiyle karşılaştırınız.
DEVAMI
Metinde geçen deyimler, harflerinin yerleri değiştirilerek aşağıda verilmiştir. Bu deyimleri bularak yazınız ve birer cümlede kullanınız.
Aşağıdaki dizelerden ne anladığınızı birkaç cümle ile yazınız.
Türkiye benim içli memleketim
Altın akıtır toprağa Seyhanların, Ceyhanların Sorma bu gerilik, bu uyku niye? Senin bağrında dinecek ağrılarım Okuduğunuz şiirin, sizde uyandırdığı duyguları birkaç cümle ile yazınız. 1. a. Okuduğunuz şiir hangi kelime ile başlamıştır? Şiir "Türkiye" kelimesi ile başlamıştır.
Sponsorlu Bağlantılar 2
banner