Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı cevapları etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı cevapları etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

Pazartesi

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı tüm sayfalarının cevapları

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabının cevaplarına aşağıdaki linklerden ulaşabilirsiniz.
1. TEMA: BİREY VE TOPLUM
Para Cüzdanı Aslında Hepimiz Zekiyiz Aile Fotoğrafı Arkadaşım (Dinleme Metni)
Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları
2. TEMA: ATATÜRK
Dağdelenoğlu Atatürkçü Düşünce Sistemi Atatürk'ün Öğrencilere Mektubu Samsun'a Yolculuk (Dinleme Metni)
Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları
3. TEMA: GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE
Güzel Atlar Ülkesi Anadolu'muz Gaziantep'ten İstanbul'a Yolculuk Türkiye Destanı (Dinleme Metni)
Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları
4. TEMA: HAYAL GÜCÜ
Düşler ve Teknoloji Gökyüzünde Beliren Tuhaflık Dünyayı Dolaşsam Bilim Kurgu Dünyası (Dinleme Metni)

Perşembe

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 106 ile sayfa 112 arasındaki sayfaların cevapları

GERİ       DEVAMI
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112 cevapları
ETKİNLİK

Aşağıdaki kavram haritasını; kalem çeşitleri, kullanıldığı alan ve yapıldığı malzemeler arasında bağlantılar kurarak tamamlayınız.
ETKİNLİK
• Bir okul kooperatifindeki 1 haftalık kalem satışları, tablo ve grafikle aşağıda gösterilmiş­tir. İnceleyiniz.  Grafiği yorumlayarak grafikle ilgili çıkarımlarınızı yazınız.
ETKİNLİK         
• Aşağıdaki şiiri, dolma kalemle belirtilen yere yazınız.
Şiirin devamını da kalemlerinizle ilgili düşüncelerinizi belirtecek şekilde siz tamam­layınız.
Şiiri, sayfa düzenine ve temizliğine dikkat ederek yazınız.

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 99 ile sayfa 105 arasındaki sayfaların cevapları

GERİ       DEVAMI
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105 cevapları
"Kırağı", soğuk havalarda bitkilerin üzerinde (özellikle sabahları) oluşan su damlası-dır. Buna göre şiiri okuyarak ilk beş çalışmayı yapınız.
KIRAĞI
Kırağı taşıdım güne. Gazoz içirdim, limonata içirdim. Yaprakları, otları araştırdım Sinemaya götürdüm, renkleri beğendi, Bir kırağı seçtim kendime, Maça götürdüm, topu beğendi, Güneş dağına tuttum ısınsın diye. Kıyıya götürdüm, denizi beğendi. Cebime koydum keyifle. Ama biraz da korkup elimi tuttu. Çıkardım, hava aldırdım, İstasyona götürdüm, bavulları beğendi, Büyüttüm, misket yaptım, Eve götürdüm, perdeleri beğendi,
Okuma öğrettim bir anda. Kitap karıştırdı, yemek yedi. Plak çaldım, müzik dinledi, Uyudu, güzel bir rüya gördü. Ertesi sabah erkenden kalktık, Kırağı taşıdık güne.
Ülkü TAMER
Çocuk Şiirleri Antolojisi
1. Sizce şiirin konusu gerçek midir? Niçin?
2. Sizce kırağı, rüyasında ne görmüştür?
3. Şiirdeki abartılı anlatımlara üç örnek yazınız.
4. Kırağı, neden korktu?
5.
Kırağı ile yağmurun benzer ve farklı yönlerini yazarak karşılaştırınız

Çarşamba

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 92 ile sayfa 98 arasındaki sayfaların cevapları

GERİ       DEVAMI
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98 cevapları
ETKİNLİK

Bir Eskimo çocuğu ile bir zenci çocuğun nasıl yaşadıklarını araştırıp öğreniniz. Sonra kendi yaşantınızla onların yaşantılarını (oturulan evler, yaşanılan yer, günlük yaşam, çevre­deki hayvanlar, oyuncaklar vb.) aşağıda karşılaştırınız.
. ETKİNLİK
• Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Gördüğünüz canlıları, canlıların özelliklerini betimleyerek anlatınız.
• Anlatırken gereksiz duraksamalar ve kelime tekrarları yapmayınız.
• Anlattıklarınızı kısaca özetleyerek yazınız.
ETKİNLİK
• Şiirde hangi anlatımların duygusal, hangilerinin abartılı olduğuna birer örnek veriniz.
Duygusal anlatımlar:................................................................................................
Abartılı anlatımlar:................................................................................................
• Aşağıya iki duygusal, iki de abartılı cümle yazınız.
Duygusal cümle:.............................................................................................................
Abartılı cümle:.................................................................................................................
2. ETKİNLİK
• Aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının gerçek, mecaz ve deyim anlamlarını açıklayı­nız.

Salı

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 85 ile sayfa 91 arasındaki sayfaların cevapları

GE       DEVAMI
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91 cevapları
6. ETKİNLİK
Metinde, "Bundan yıllar öncesini, robotların gündelik yaşama girmediği zamanları düşle­meye başladım." ifadesi geçiyor. Metinde anlatılan hikâyenin devamını, hayal gücünüzden yararlanarak aşağıda tamamlayınız. Yazınız bitince arkadaşlarınıza okuyunuz.
7. ETKİNLİK
• Bir yetkiliyi robot ve androidlerle ilgili çalışmaların devamı için ikna etmeniz istense ona nasıl bir mektup yazardınız?
4. ETKİNLİK
• Aşağıdaki cümleler karışmış. Hikâyenin anlatım sırasına (giriş, gelişme ve sonuç) gö­re numaralandırınız.
 "Dikkat, gökyüzünde delik var!" diye uyarı levhaları asmayı herkes yeterli buldu.
O günden sonra ne denli ufak olursa olsun, zamanında davranmak için gözlerini dört açıp yerleri, gökleri, denizleri dikkatle izlediler.
 Hiç kimsenin aklına gökyüzünde bir deliğin ne aradığını sormak gelmedi.

Pazartesi

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 77 ile sayfa 83 arasındaki sayfaların cevapları

GERİ       DEVAMI
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83 cevapları
4. ETKİNLİK
• Aşağıya yörenizle ilgili ürünlerden söz ederek, benzetmeler yaparak bir dörtlük yazı­nız.
5. ETKİNLİK
• Ülkemizin kültürel özelliklerine (efsane, destan, türkü vb.) kendi yörenizden bir örnek veriniz. Yazdıklarınızla ilgili bir de resim yapınız.
6. ETKİNLİK
• Konusu bitkiler arasında geçen bir olayı, bitkileri kişileştirerek oyun hâlinde yazınız.
AĞRI DAĞI
Büyük Ağrı, haşmetli Ağrı, 5100 m'yi aşan boyuyla Erciyes ve Avrupa Alpleri'nden daha yüksektir.
Sıradağlar, yüksek de olsalar hep birbirlerine omuz vermişlerdir. Fakat Ağrı Dağı tek ba-şınadır. Ovanın ortasında bembeyaz başı bir koni gibi uzanır. Saçak saçak bulutlarıyla du­vak örtmüş gelin gibi görünür.
İsmail Habip SEVÜK
Yabancılara Türkçe Dersleri (hzl.: Sermet Sami Uysal)

Perşembe

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 154 ile sayfa 160 arasındaki sayfaların cevapları

GERİ      DEVAMI
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160 cevapları
3. ETKİNLİK
• Aşağıdaki soruları, okuduğunuz şiire göre cevaplayınız.
Şair, şiirin iyisini nasıl tanıdığını söylüyor?
Şair, ne zaman ve niçin utanıyor?
Şair, Türkçesinin türkülerle geliştiğini hangi dizede anlatıyor?
Şair, türkülerden hangi haberler alıyor? Bu dizeleri yazınız.
5. ETKİNLİK
• Aşağıdaki resimleri inceleyiniz. "Türkü" ile "şarkı" arasındaki benzerlikler ve farklılıkları araştırıp anlatınız. Özelliklerini kısaca yazarak karşılaştırınız.
6. ETKİNLİK
• Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Resimde gördüklerinizi önem belirten (başlıca, daha iyi, özellikle gibi) ve karşılaştırmalar yapan (benzer olarak, farklı olarak, gibi, aynısı, vb.) ifadeler kullanarak kişilerin görünüşünü, giysilerini duygularını betimleyerek anlatınız.

Çarşamba

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 161 ile sayfa 167 arasındaki sayfaların cevapları

GERİ      DEVAMI
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167 cevapları
ETKİNLİK
• Dinlediğiniz metne göre Mevlana'nın kişilik özelliklerini, aşağıda verilenler arasından seçerek belirleyiniz. Maddeleyerek yazınız.
3. ETKİNLİK
•  Dinlediğiniz metinden neler öğrendiniz? Mevlana'yla ilgili çıkarımlarınızı yazınız.
4. ETKİNLİK
• İnsanlar kendilerini iyi yönde geliştirmeleri için neler yapmaları gerektiğini aşağıya lis­teleyiniz.
5. ETKİNLİK
• Mevlana'nın özlü sözlerini araştırarak yazınız.
6. ETKİNLİK
• Aşağıya, dinlediğiniz metinle ilgili sorular düzenleyip cevaplarıyla birlikte yazınız.

Salı

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 168 ile sayfa 174 arasındaki sayfaların cevapları

GERİ      DEVAMI
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174 cevapları
TEMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
1. Atalarımız niçin "Her şeyin başı sağlıktır." demişler?
2. Sağlığınızı korumak için neler yapıyorsunuz? Yazınız.
3. "Sebze, meyve, et, süt ve süt ürünleri" ile ilgili neler söylenebilir?
4. Çevremizle sağlığımız arasında sizce nasıl bir ilişki vardır?
5. Doğal çevrenin korunması niçin önemlidir?
6. Sizce kaç çeşit çevre kirliliği vardır?
2. ETKİNLİK
Aşağıdaki soruları, dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.
Yazar, çocukluğunda nasıl bir evde otururmuş?
Yoldan geçenler ya­zarın babasını niçin tebrik ederlermiş?
Bahçede en fazla ne yetişirmiş?
Yazara kim çevreyi öğretmeye çalışırmış?
Yazarın babası top­rakla, böcekle savaşarak nerede bir bahçe yapmış?
Yazar için ne zaman eğlenceli olurmuş?

Pazartesi

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 175 ile sayfa 181 arasındaki sayfaların cevapları

GERİ      DEVAMI
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181 cevapları
5. ETKİNLİK
• Aşağıdaki kelimeleri "sağlık" ve "çevre" başlıkları altında gruplayınız. Kelimeleri aşa­ğıya listeleyerek yazınız.
/ Kalan kelimeler sizce hangi bilim dalıyla ilgilidir? Yazarak belirtiniz.
6. ETKİNLİK
• Aşağıdaki masanın üstüne hangi yiyecek türlerini koyarsak dengeli bir öğün hazırla­mış oluruz? Resim yaparak ve ilgili besinlerin adını yazarak etkinliği yapınız.
8. ETKİNLİK
• Aşağıya, konusu doktor-hasta ilişkisi olan bir oyun yazınız.
ETKİNLİK
• "Doğa" kelimesi size neler çağrıştırıyor? Aşağıdaki kavram haritasını tamamlayınız

Pazar

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 182 ile sayfa 187 arasındaki sayfaların cevapları

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 182, 183, 184, 185, 186, 187 cevapları
3. ETKİNLİK
• Aşağıya akciğer, beyin, mide ve kalp arasında geçen bir diyalog hazırlayınız.
4. ETKİNLİK
• Aşağıdaki soruyu araştırma sonucuna göre yazınız.
Kalbimiz bizden ne istiyor?
3. ETKİNLİK
• Aşağıdaki çalışmayı okuduğunuz şiire göre yapınız.
Varlıkları, türlerini belirterek sınıflayınız.
4. ETKİNLİK
• Okuduğunuz şiirin başlığı, içeriği yansıtıyor mu? Niçin?
Siz olsaydınız hangi başlığı yazardınız? Şair, bu şiiri niçin yazmış olabilir?
• Şiiri siz yazacak olsaydınız, başka hangi varlıklarla ilgili dilekleri belirtirdiniz? Bunlar­dan biri için şiire 4-5 dize yazınız.

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 113 ile sayfa 117 arasındaki sayfaların cevapları

GERİ       DEVAMI
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 113, 114, 115, 116, 117 cevapları
ETKİNLİK
• Aşağıdaki cümlelerde koyu yazılan kelime ve kelime gruplarını açıklayınız.
Çok sevdiğim hâlde, karnım tok olduğu için dondurma teklifini neza­ketle geri çevirdim.
Böyle diyen biri ne söylemek istiyor?
Hesap işleriyle biz ilgilenmiyoruz, muhasebe bürosuna gideceksiniz.
Sizce "muhasebe" hangi anlamda kullanılmıştır?.....................................
Babamın iş yerinde herkes sabah 9'da mesaiye başlar. Akşam 5'te de mesai saati biter.
Çocuk, "mesai"yi ve "mesai saati"ni nasıl açıklıyor?.....................................
Ne söylediysem nafile, arkadaşı­mı gitmeye ikna edemedim.
ETKİNLİK
• Aşağıdaki soruları, okuduğunuz hikâyeye göre cevaplayınız.
• Bankadan gelen yazarın niçin eli ayağı titriyormuş?
• Yazar, parasını alamayınca ban­kadan nasıl çıkarmış?
• Yazar, ne zaman bir problemle karşılaşırmış?
• Yazar, bankamatik kartını kaybe­denlerle nerede karşılaşmış?
• Bankamatik kartı eline verilen ya­zar ne yaptı?
• "Mücadeleyi bırakmış değilim." diyen kim?









5. ETKİNLİK
• Sizce okuduğunuz hikâyede yazarın sorunu nedir?
• Teknolojik gelişmelere ilgi duymadığı için günlük yaşamlarında zorluk çekenlere ne­leri önerirsiniz?
6. ETKİNLİK
• Aşağıdaki bankamatik resminde gördüğünüz şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını söyleyiniz.
• Telefondaki şekil ve sembollerin anlamını yazarak belirtiniz.
7. ETKİNLİK
• Aşağıdaki cümlelerde koyu yazılan kelimelerin yazımları arasındaki farka dikkat edi­niz.
/ Çalıştığım gazeteye geldiğimde hep aynı aklı verirler bana...
/ Üstelik "Kartınızı almak için lütfen görevliye başvurunuz." diye akıl veriyor.
• "Akıl" kelimesi "-ı" ekini alınca hangi ünlü yazılmamış?
• Aşağıdaki deyimlerde boş bırakılan yerleri, "akıl, ağız, burun, göğüs" kelimelerini ekli ve eksiz yazımlarına göre tamamlayınız.
açık kalmak ..............sürtülmek
tadıyla ..............büyümek
vermek ..............kıvırmak
defteri ..............kabarmak
başından gitmek ..............germek
• "Omuz, alın, karın" kelimelerine "-ı, -u" ekini getirerek cümle içinde kullanınız.
8. ETKİNLİK
• Aşağıdaki karikatürde verilen mesajı yorumlayınız.
• Siz de yenilik ve gelişmelerle ilgili bir olayı, mizahi yönünü vurgulayan bir karikatür çi­zerek anlatınız.

Cumartesi

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 118 ile sayfa 124 arasındaki sayfaların cevapları

GERİ       DEVAMI
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124 cevapları
4. ETKİNLİK
• Aşağıdaki cümlelerden hangileri öznel, hangileri nesnel yargı belirtiyor? Yazınız.
O günleri düşününce "Zavallı anneciğim." diyorum.
Musluklu naylon su bidonu.
Temizlik, insanın en temel gereksinimidir.
Annem bidonu görünce çok mutlu olmuş.
Dünya, çok hızlı bir şekilde gelişiyor.
Farkında olmadığımız o kadar gelişme var ki...
Nesnel yargı
Öznel yargı
5. ETKİNLİK
■ "Tükenmeyen Kalemler" başlıklı metinle "Musluklu Su Bidonu" başlıklı metni, buluşla­rın özellikleri ve etkilerine göre çift sütun çalışması yaparak karşılaştırınız.
Tükenmeyen Kalemler
Musluklu Su Bidonu
6. ETKİNLİK
• Bir bilim insanıyla ilgili araştırmada edindiğiniz bilgileri "Bir Bilim İnsanı" başlığıyla özetleyerek yazınız.










TEMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
1. İnsanların merak ederek bir yerleri gezme, araştırma istekleri birçok buluşa ve keşfe neden olmuştur. Birkaç cümleyle anlatınız.
2. "Bugün hava nasıl olacak?" düşüncesi aklımıza hep bulutları getirir? Neden?
3. "Bir yığın bembeyaz bulut" görünümünün size çağrıştırdıklarından üçünü yazınız: 1................................. 2................................. 3.................................
4. Geceleri gökyüzü neden ilginizi çeker? Orada en çok neleri merak edersiniz?
Son yıllarda geliştirilen bir mini bilgisayar sayesinde İnternet aracılığıyla evinizde her şe­ye söz geçirebileceksiniz. Hem de siz evde yokken! Yapacağınız, kumanda etmek istediği­niz ev aletlerine bu bilgisayardan bir tane takmak, sonra da İnternet'e bağlanmak! Hepsi bu!.. Örneğin, soğuk bir havada eve geldiğinizde sıcacık kahvenizin hazır olmasını mı istiyorsu­nuz? İşi bilgisayarınıza bırakın!
Bilim ve Teknik, 1999
Aşağıdaki ilk beş çalışmayı metne göre yapınız.
1. "Söz geçirmek" hangi anlamda kullanılmıştır?
A) Söz taşımak C) Sözü dinlenmek
B) Kumanda etmek D) Konuşmamak, susmak
2. Siz evde yokken sıcacık kahvenizin hazır olması için mini bilgisayarı hangi alete tak-malısınız?
A) Fırına C) Buzdolabına
B) Çay makinesine D) Kahve makinesine
3. Mini bilgisayarla evdeki aletlere söz geçirebilmek için nereye bağlanmak gerekiyor?
A) İnternet'e C) Cep telefonuna
B) Belgegeçere D) Sabit telefona

Cuma

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 125 ile sayfa 131 arasındaki sayfaların cevapları

GERİ       DEVAMI
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131 cevapları
3. ETKİNLİK
Aşağıdaki kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını araştırıp birer cümle içinde kulla­nınız.
tarih öncesi çağlar, yirminci yüzyıldüzenek, büyüleyici, güneş sistemi, kamera, teknoloji
5. ETKİNLİK
"Teleskop icat edilmeseydi, çağımızdaki gelişmelerden hangileri yapılamazdı?" konulu tartışmada vardığınız sonucu maddeler hâlinde yazınız.
6. ETKİNLİK
Bir astronot olsaydınız uzayda nereye, hangi gezegene gitmek isterdiniz? Bu konudaki duygu, düşünce ve hayallerinizi yazınız.









RÜZGARIN OYKUSU
1. ETKİNLİK
• Aşağıdaki anahtar kelimelerden yararlanarak kısa bir hikâye yazınız. Hikâyenize baş­lık yazmayı unutmayınız.
/ çiftçi       / rüzgâr       S güneş       / tohum       / yağmur
2. ETKİNLİK
• Aşağıdaki soruları, öğretmeniniz okumaya ara verdikçe olayın devamını tahmin ede­rek cevaplayınız.
1. Sizce Çiftçi Dayı rüzgârdan ne istemiştir?
2. Hava katmanları rüzgâra ne sormuş olabilir?
3. Deniz ile kara hangi konuda anlaşamıyor? Niçin?
4. Bulutlar çarpışınca neler olmuş olabilir?
5. Bardaktan boşanırcasına yağan yağmur yüzünden neler olmuştur?
3. ETKİNLİK
• Dinlediğiniz hikâyede rüzgâr hangi sorunlarla karşılaşıyor?
• Sorunların çözümüyle ilgili çift sütun çalışması yapınız.

Perşembe

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 132 ile sayfa 140 arasındaki sayfaların cevapları

GERİ       DEVAMI
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140 cevapları
ETKİNLİK
Bir gezide aradığınız yeri, rastladığınız bir büyüğe nasıl sorarsınız? Aşağıdaki karşılıklı konuşmaları (diyaloğu) nezaket bildiren sözler de kullanarak günlük ilişkilerin gerektirdiği şekilde tamamlayınız.
ETKİNLİK
Aşağıya, okuduğunuz hikâyenin özetini giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinde geçen olay­ları sırasıyla belirterek yazınız. Yazınızı, beğendiğiniz bir bölümün resmini yaparak destek­leyiniz
ETKİNLİK
Aşağıdaki resimleri inceleyiniz. Suyun yeryüzündeki dolanımını bir masal gibi yazınız.
ETKİNLİK
• Şiirdeki çocuk buluttan neler yapmasını istiyor? Neleri merak ediyor?
• Siz bulutla geziyor olsaydınız neleri merak eder, neleri görmek isterdiniz? Çift sütun çalışması yaparak şiirdeki çocukla kendinizi karşılaştırınız.









ETKİNLİK
• Şiirde anlatılan olaydan hareketle kişi, yer ve zamanı da belirterek bir hikâye oluştu­runuz. Yazım kurallarına uyarak aşağıya yazınız.
GOKYUZU (DİNLEME METNİ)
1. ETKİNLİK
Aşağıdaki kelimelerin, kelime gruplarının ve deyimlerin anlamlarını araştırıp yazınız. Anlamlarına uygun olarak birer cümle içinde kullanınız.
• kol kanat germek
• koşuşma
• çaylak
• atmaca
• yüze gülen
• işlerin altüst olması
• huzur vermek
ETKİNLİK
a. Aşağıdaki cümlelerde renklerin şiddetine göre hangi adları aldıklarına dikkat ediniz.
Beyaz kazağının altında bembeyaz bir gömlek vardı. Rengi solduğu için beyazımsı bir renk almış pantolonu oldukça yıpranmıştı.
b. Beyaz, bembeyaz, beyazımsı adlarını en beyazdan rengi artık beyaz sayılana doğru sıralayınız.

Çarşamba

Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 141 ile sayfa 147 arasındaki sayfaların cevapları

GERİ       DEVAMI
Ada yayınları 5.sınıf türkçe çalışma kitabı sayfa 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147 cevapları
3. ETKİNLİK
• Şiirde geçen varlıkları ve olayları aldığınız notlardan da yararlanarak sınıflandırınız.
4. ETKİNLİK
• Aşağıya, "gökyüzü" kelimesinin size çağrıştırdıklarda ilgili bir zihin haritası yapınız.
6. ETKİNLİK
• Aşağıdaki mektubu, bir gözlemevi yetkilisine, öğrenmek istediklerinizi (gözlemevinin nasıl çalıştığını, kullanılan teleskobun özelliğini, hangi gök cisimlerinin incelendiğini) soracak şekilde tamamlayınız.
Aşağıdaki cümlelerde geçen "batmak" kelimesi hangi anlamlarda kullanılmıştır? Yan­larına yazınız.
• Güneş battı.
• Kayık battı
• Üstüm başım battı
6. Aşağıdaki hikâye haritasında verilen bilgilerden yararlanarak bir öykü yazınız.










TEMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
1. "Bayram", çocuklar için ne demektir?
2. "Bayram giysisi", "bayram şekeri", "bayram gezmesi" sözlerinden hangisi daha çok il ginizi çeker? Niçin?
3. "Türkü" kelimesi sizce hangi kelimeyle ilgilidir?
4. Sevdiğiniz için sık sık söylediğiniz üç türküyü yazınız.
5. Türküler genellikle hangi konuları işler?
6. "Kil", bir çeşit su geçirmeyen topraktır. Bu özelliğinden yararlanarak kilden neler ya pılır?
7. Bayrak töreninde nasıl durursunuz?
8. İstiklal Marşı'nı dinlerken neler hissediyorsunuz?

Sponsorlu Bağlantılar 2
banner